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不同之中,别有天地
  罗雨萱

 

      要做到不可替代,就要做到与众不同。前苏联作家高尔基说过:“一个人应该在自己灵魂深处树立一根标杆,从而把自己个性中与众不同的东西汇集在他的周围,显示出自己鲜明的特点。”
光滑周正的葫芦固然能赢得众人的青睐,在夹缝中艰难生长的畸形葫芦却也因为其与众不同而多了一番别致的风情;茁壮生长的大树能够得到人们的青睐,生长在悬崖峭壁的大树同样可以得到人们的赞扬。正因为这种与众不同,才成就了那么多不同凡响、卓尔不群的人。
你是否会有这样的感受?在这不同之中,别有天地。哪怕这并不那么美好。每一件与众不同的人或事,其实都是以无比寂寞的勤奋为前提的。
  很多伟人都是由于童年时期就显现了与众不同的个性,最后成就了一番伟大的事业。
     例如牛顿,他是英国著名的物理学家,他提出了万有引力定律,并且发明反射式望远镜和光的色散原理,被誉为“近代物理学之父”。
     但是在他三岁的时候,已透露出不平凡之处,当和他同龄的孩童们在外面尽情奔跑玩耍时,他却宁可独自一人在家拿着锤子,叮叮铛铛的将铁钉固定在木板上,做成自己喜欢的小玩意。少年时期的牛顿并不是智力超群的神童,他和班上普通的学生一样,资质平平,成绩一般,比他成绩好的同学比比皆是,于是这使牛顿更加默默无闻。但是他喜欢读书,喜欢读介绍各种简单机械模型制作方法的读物,并从中受到启发,自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意,如风车、木钟、折叠式提灯等等。谁能想到当时那个默默无闻的小男孩,最后却成为了闻名全世界的科学巨人呢?
   这便是不同之美,人生的优势在于与众不同,缰绳只能驯服被降服的马,命运之神只能主宰乖乖听从命运摆布的人。
    美国著名发明家爱迪生小时候很爱发问,常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦,家人也好,路上的行人也好,都是他发问问题的对象,如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验。八岁时,爱迪生上了小学,可是他只上了三个月就退学了,原因是他在上课时总是向老师询问一些很奇怪的问题,这导致他的老师认为他是一个低能儿,但这并没有阻止他对真理的渴求,毕竟每一个人都是独一无二的,每个人都有他的特别。
   不同之中,别有天地。尽管有时它并不美好。
     但是每个人都是独一无二的,是自己人生中的主角,拥有在舞台上大放异彩的权利,每个人都是特别的,我们并不需要特意模仿某个人亦或是某件事,努力做好自己,做到与众不同才是最好。
        一切都不曾重复,一切都独一无二,真正的美丽,在于与众不同。

 
 
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