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抒发真情实感,抒写真心实意

山东省诸城市桃林镇桃林初中   曲振福

 

作文写作须要表达出自己的真情实感,做到真情披露,有感而发,毋庸置疑,这是学生作文优秀或一般的评判标准。

《义务教育语文课程标准》明确要求:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。

叶圣陶先生也曾经说过:“要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。”这就是说,在作文写作时,一定要写出自己发自内心的、非吐不快的话,抒发出自己的真情实感。

我们也常说,写作文一定要表达自己的真情实感。但许多同学往往是为了写事而写事,为了写人而写人,为了写景而写景,这样的文章,只能是事情、人物或景物描写的堆砌,何谈真情实感,更难引起读者的共鸣。

那么,学生怎样才能审美地、创新地、比较深层地表达出自己的真情实感呢?这就需要加以认真地指导和领悟:

一、用心体味美文中蕴含的澎湃激情,学习感情表达的方法。

感情的表达方法主要有两种:直抒胸臆和间接抒情。直抒胸臆就是以第一人称为抒情主体,直接表达作者感情。间接抒情主要有四种方式:借景抒情,即把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景物予以抒发;借物抒情(托物言志),借用日常生活或自然界中的某物自身具有的特征表达某种情感或志向;借古抒情,借历史上的事件来讽喻当朝;情景交融(寓情于景),即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中,借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。

巍巍的著名散文《谁是最可爱的人》,开篇就直抒胸臆:在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着……我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!接着分别讲述了中国人民志愿军战士抗美援朝中的三个感人事例:最壮烈的松鼓峰战斗、马玉祥大火中勇救朝鲜儿童、防空洞里吃口炒面就口雪的战士的乐观谈话。志愿军战士的感人精神,又迸发出作者的心底激情,不禁结尾时爆发:他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!

茅盾的著名散文《白杨礼赞》开门见山就点明题旨——赞美白杨树的不平凡。接着展示背景,通过描写西北高原的景色点出白杨树出现在这里的不平凡。采用先扬后抑再扬的写法,先写高原景色产生的“雄壮”、“伟大”感觉,后写产生的倦怠单调感觉,再写“恹恹欲睡”之中猛醒,惊奇于傲然耸立的白杨树的出现,可谓一波三折。先写白杨树“笔直”的外形特征,再写它“力争上游”的内在气质,突出了其“倔强挺立”、“不折不挠”的个性特征。通过对白杨树的赞美,歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。

二.用心感受生活中的真情,学会细致领悟。

生活中的许多事情,我们要学会用欣赏的眼光去看待,因为往往会有让我们的心灵产生悸动,生发些许感情的事情;生活中的很多人,我们要学会用感恩的眼光去观察,因为往往一个善意的眼神,一个理解的微笑,一个自然的举动,就会让我们感动不已,生发出巨大的信心和力量。我们要用热情去拥抱别人,因为热情是一种巨大的力量,可以帮助失意的人发挥出无穷的智慧和活力,催生出乐观的斗志和顽强的毅力。每逢这样的时刻,我们不仅要用心领悟引发自己心灵悸动或贻赠别人热情的动情点,还要及时抓住这些动情点有感而发,细致叙写记录。所写出的文章就一定会生动饱满,充满激情。

走进大自然,你往往会被那神奇的景色陶醉,那鬼斧神工的天然美景定会让你惊叹不已,那清新自然的山定会水荡涤着你的胸怀。这些美妙的山景水色定会让你生发出许多感触。那就拿起笔来,将他们及时地描绘刻画下来,因为这些都是我们习作的素材。有了这些素材,我们所写作的文章就不会再是写作材料地堆砌,而是真情实感的流露,自然就会引起读者的共鸣。

看:清晨,我漫步在学校的小径上。小径两旁,垂柳依依。虽是春寒料峭,但如果稍加留意,便会惊喜的发现,新茅已偷偷地探出了头,东张西望地打探春的消息。草坪边的池塘里,弥漫着一层淡淡的水气,如烟似雾,不由的不想到这似乎是神秘的神仙境地。这一片段写得多么细致生动充满情趣。

三、精细恰当地材料选择,巧妙灵活的方法表达。

虽然积累好了写作素材,但在写作时还要对材料进行精细恰当地筛选。写文章好比做衣裳,如果选择上好的面料做衣裳,做出来的衣裳就美观、时尚;如果是面料质地低劣,那即使工艺高超,也制不出好服装。所以人们常说,作文写作三分在技巧,七分在选材。选材如何,决定作文水平的高低和写作的成败。

选择材料要注意五项原则,即选择熟悉的材料,选择真实的材料,选材有意义的材料,选择典型的材料,选择新颖生动的材料,从而抒写出锦绣文章。

在选择材料时,还要注意材料的取舍。有时,你认为某个素材太精彩,但应着重考虑用在这儿是否合适,是否能很好为文章中心服务;如果不能,即便再精彩,也坚决不能用。相反,有的素材虽说不够精彩,它却能很好的为中心服务,突出要表达的主题,那就要毫不犹豫地选用。选材至关重要,一定要恰当选材。

    材料选好了,写作中还要注意准确灵活地运用叙述、描写、抒情、议论等表达方法,以及比喻、拟人、排比、设问、夸张、对比等恰当的修辞手法。只有这样,才能准确、生动、形象地把要表达的内容率直、真实地描述清楚;也只有这样,所写作的文章才能去感动和感染别人。

     当然,文章的真情实感是要表达出来的,可还要注重文章主题的升华,使读者从文章中获得理性的启迪。对初中学生来说,情感升华不是件容易的事。但只要我们在作文写作中坚持抒发真情实感、抒写真情实意的写作原则,久而久之,学生就一定能够写出优美的篇章。

 
 
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